摘要：
看说明书就能学会还原魔方？... 
魔友们，大家好，我是喜欢玩魔方的廖师傅。
本期推文分享一篇魔方教学心得类的文章，由魔友sillychild2撰稿。
看说明书就能学会还原魔方？果真如此简单，就不会有“世界上99%的人知道魔方，但会还原的可能不到1%”这样的论调。以相对论来说，最好的不一定最适合所有人，适者方为最好。正如我以为自己会了就会教了，但实际上如果小孩连26个英文字母都不会，该如何教呢，在教的小孩过程中试过很多教程，也走过不少弯路，还得历时两年才算勉强教会，可见“没那么简单，就能找到聊得来的伴…”。
2021年暑假结束前两天，看到有一个这样的新闻，简直让我奇怪的知识增加了。
原来小孩专注力不好，容易分神等行为有个专业名词叫“读写障碍”，相比这GIF出处的“轻度读写障碍”，那我花两年暑假时间才教会玩魔方的这孩子，读写障碍就属于重度了。不仅在不看守着的情况下走神、神游，甚至在当面讲解时候都不会专注，不看着我的讲解，总是“左看右看上看下看，原来每个女孩都不简单…”。
无论有“读写障碍”的孩子有多顽劣，但也不缺一颗向上的心，当看到他哥哥十几秒就还原魔方便也想学，不过一开始觉得不容易学，教了他一会就失去了耐心。后来在经过我们的更耐心辅导和引导，他才有了一点点耐心学下来。顺理成章的第一步就学做十字，可是用过爸爸的方法，然后妈妈的方法也试过用，结果两个方法都学不会。后来还是哥哥出了一个方法，然后就用这个方法慢慢的练习，慢慢的练习终于学会了第1步，十字。
爸爸教的做十字方法（不行）
翻箱倒柜的找说明书（不行）
哥哥给出的方法（学会十字）
第2步看起来困难就更多了，我一开始是用右和前两种的白色来教，可是教了几天都还是没办法掌握，有时候还会把做好的十字弄乱了，然后他妈妈教的方法就是我最原始的学会的做法：底层放在左边来做的, 可是根本摸不着边。后来还是用他哥哥教他的方法：所有的都用[远上回下]这个一招式来处理，果然是“一式解万方”这个方法最适合。因为只要放在‘右-上-前’这个位置的时候，最多不多于5次，就总有一次能把它放到正确的位置。
爸爸教的做底层四角方法（不行）
哥哥给出的方法（学会底层）
好不容易到了第3步：中间层，中间层还是用哥哥的方法教他，至于我们以前学的“五顺四逆和五逆四顺”想都不敢想了，但是和哥哥提出的方法有一个相同点就是先观察“中间一条色”，然后方法是：向哪边就用哪只手来做，当然这里要用一个新颖的“左手的远下回下”，在有学会了一层的成功感之后，用这个方法弟弟还是能接受和理解的。不过在学习的过程中经常观察力不够，会做出一些中棱反色或者是2F2L对换的情况出来。这个时候要教他特别有耐心和细心观察，如果没有“中间一条色”的情况下要把上面的黄色块当作“中间一条色”来做一次再观察，就能找到标准的“中间一条色”情况了。
经过几乎一个暑假的学习，我们觉得孩子能小学一年级开学前学会前两层，比想像中要好了，然后就叫告诉他明年暑假再学最后一层，因为那个比这个更难，要更有耐心去学才行。
小学一年级结束，暑假开始先让孩子重温一下去年学的先完成前两层的方法，发现他的出错率没去年刚学时那么多，是时候分4个步骤教他最后一层。第一就是顶面十字，这一步因为只有一个公式，而且观察范围细了和记忆量少了，学起来也很快掌握了，不用一天的时间他就急着要学下一步。这里有点要想一下就是F和F’如何表示，我们用放下去和提上来的“放”和“提”让孩子更容易接受。
顶面十字优化的故事：在2021年11月某天学校要求带玩具回校，孩子和我们做父母的都同时认为带魔方最好，但当时已经没碰魔方两个月，发现孩子做到顶面十字就有点乱了，所以把“放上远下回提”改为“放远上回下提”，让“远上回下”延续到顶层，减小记忆量，临时补习一下，起码保证了孩子在同学面前还能还原。第二天放学才知道，原来不是带回学校玩，而是要用来写作文《我最喜欢的玩具》。
其实来到最后三步，基本上对魔方的整个感觉、方向、颜色等都已经有很明确的认知了。教他“放提降升”这4个转法基本上一学就会用，后三步差不多一气呵成的学了。
但到了这个时候反而出现了他最难最混乱的一个步骤。
顶面全同色一开始我是用了分两种情况的方法来教，孩子看着图学会了。
但是过了一两个星期让他练习的时候不能看图，就会越来越乱，越来越易错，甚至形成了信心挫折，经常做到这一步就会全乱了要从十字开始重做。经历了近一个月练习仍没解决，到了8月初我决定再尝试把两种情况改成一种。因为“一式解万方”才是最适合这种初学的小朋友，最后基于不改变对4格和2格观察，我定义为这样：
有趣的是在这个第5步“两改一”的时候，才重新认识了在2017年自己学还原时为什么如果只用一式（RUR'U RUUR'）会遇到无限循环的情况，因为是当时两格的情况没放对位置。
到了越后面的步骤，可以观察的范围越来越少，几乎可以理解为非0即1的二进制了。只是有时观察不细心和不熟练做反了，第六或七步有时会：明明一次完成变三次，二次做完变四次。这时得告诉孩子第5第6第7步都是同样的只要你做对的话，坚持两三次就完成。
至此，“保姆式魔方还原教学”所用到的教程图文已经教完，接下来就是边练习边熟悉了。
当学会了之后，也练习了好几天后的8月中旬，我让孩子试一下还原计时，一般来说如果全过程没有做错的情况下，三分多钟。有时出错一次就要4到5分钟。我就鼓励他说，如果你要想跟哥哥一起去参加比赛，那要三分钟之内才可以哦。
后来孩子问“如果不用白色或有用其他颜色也可以吗”？我说可以，但是要明白相对的颜色，例如用蓝色那就要做十字的时候翻到去绿色中心，红色对橙色，还有对应的角对应的中层，也要学会去观察和寻找。8月底的时候我对孩子说，“你熟悉了，你会还原了，你会不会讲解一下你还原的过程，我就帮你拍个视频放上网好不好”？孩子乐意答应。不过，孩子除了喜欢用蓝色为底来还原以外，还有一样我从没教过孩子这样做的，就是还原了一个角接着还原对应的棱，孩子解释说这样会快一些。
以下就是几个拍的视频：
1. （本人讲解）魔方还原保姆式教程示例，适合幼儿学习的讲解。
魔方还原保姆式教程示例，适合幼儿学习的讲解。
2.(孩子的讲解) 魔方还原教程示例两个，第三次拍摄
魔方还原教程示例(蓝底)，第三次拍摄两个
3. (孩子的讲解) 魔方还原示例，没玩两个月忘记了+第四步改良了
魔方还原教程示例.没玩两个月忘记了+第四步改良了
后来孩子还问我，这个8块的正方体（2阶）是怎么还原的？我说和三阶一模一样，但是没有棱和十字相关的步骤就是了，然后我示范了一次，他也好像自动就懂了。
4.(孩子的讲解) 魔方还原示例(二阶)用三阶方法还原
魔方还原教程示例(二阶)用三阶方法还原
在刚刚结束的2022寒假，没有玩过魔方，估计也已经忘记了，尤其最后一层。而有关“读写障碍”的影响真的可能比较大，大到如今已经二年级下学期仍然会出现拼音里的bpdq混淆、n ŋ不分、ie与ei，ui与iu互换等等的情况。字写对了但拼音错的只能通过专门且频繁的练习来帮助加深记忆，从而将勤补拙。
至于魔方，应该不能像童年必修技能的游泳与单车那样，学会了就终身在记忆T细胞里，无论什么时候用都可以即时提取，日后如果某天再玩魔方，必须重温和补习一下才能，这个无论是大人还是小孩都一样。以自己为例，2018年春季学会还原11款WCA比赛用的魔方，由于长期不玩导致丢荒了，如今会还原的只剩下三阶二阶了。而孩子，3月中旬的一个周末，把放在车里的魔方叫他还原，做到下图这个步骤就没法继续了。
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