好书推荐 |《劳动创造美好生活——劳动教育教程》

教材信息

书名：劳动创造美好生活——劳动教育教程

主编：朱学荣 郭宇

出版时间：2021年8月

定价：48.00

ISBN：978-7-5608-5811-1

出版社：同济大学出版社

名师推荐

劳动创造人。一部人类史，就是一部人通过劳动创造自身，并展现人与自然、人与社会、人与人丰富关系的历史。这本关于劳动教育的读本，像是一部时光雕刻机，通过文字、图像、影像、声音等多种媒介，带着读者进入人类历史深处，共同探寻劳动如何带来文明的曙光、共同感受中华文化闪耀的劳动之美，共同领略劳动者的精神伟力和精湛技艺，共同面对劳动者面临的时代考验和未来挑战，共同预见劳动如何创造未来与人的解放……

北京大学马克思主义学院

教授博士生导师 刘军

在这本书中，我们会发现一个个劳动者观察世界、思考世界、完善自我并改造世界的真实故事，感受劳动在塑造人和世界的过程中细密、悠长而苍劲的力量——一代代劳动者，用拼搏奋斗实现人生梦想，以爱岗敬业为社会发展贡献价值。通过不同方式的劳动、不同形式的探索，每个人都能在劳动中发现广阔的天地，在劳动中展现风采、创造美好、感受幸福！

内蒙古国龙新能源开发有限责任公司

董事长 张国良

习近平总书记从党和国家工作全局的战略高度，大力提倡劳动教育，培育具有更强适应性和创造力的高素质劳动者。本书针对即将走向职场的大学生群体，以丰富而充满思辨的案例呈现了新时代劳动者应当具备的劳动与社会保障法律知识，使学生具有区分劳务关系、劳动关系的意识，充分“体会社会主义社会平等、和谐的新型劳动关系”，逐步形成诚实劳动、合法劳动、体面劳动的观念。

北京市盈科（深圳）律师事务所

高级合伙人 李迎春

内容简介

本书分为五部分。

第一部分，绪论。离开劳动，不可能有人类的历史和灿烂的文明；离开劳动，不可能有真正的教育。劳动是历史和文明的起点，更是劳动教育的起点。本部分内容简要阐述了劳动的概念、意义及新时代大学生劳动教育的目标、内涵和主要内容。

第二部分，上篇，劳动理论。第一章和第二章勾勒了人类文明演进的历史轨迹、中华文明创造的劳动成就及其蕴含的劳动之美，以呈现劳动伟力，增强文化自信。第三章和第四章从志愿者（公民）和职业人的角度呈现劳动者的社会责任及其应具备的精神品质。第五章则立足当下，洞悉未来。通过把握新时代的趋势特征，厘清新时代劳动者核心素养的轮廓，劳动者能够以创造性劳动应对科技发展带来的新挑战，用创造性劳动持续推动个体发展和社会进步。

第三部分，中篇，劳动法律。本部分内容以丰富而充满思辨的方式呈现了新时代劳动者应当具备的劳动法律知识，以提升劳动者在劳动关系中控制法律风险、履行法律责任的意识和能力。

第四部分，下篇，劳动教育主题实践。本部分内容涵盖体会劳动精神、体验志愿服务、感受文化魅力、参与校园服务、探究校园文化、建设最美校园。行是知之始，劳动是获取真知的重要途径，劳动教育只有寓于广阔的实践中才能具有强大的生命力。

第五部分，附录，佳片有约。本部分选择了具有劳动教育意义的不同类型、题材的优秀影视作品进行剖析，引导学生思考探究。优秀的影视艺术作品是世界的微缩影像，是文明的记忆殿堂，是心灵的成长记录，是艺术与生活、美与智慧、历史与当下、实践探索与批判反思的交融。这其中蕴藏着巨大的精神财富，需要人们去观看洞察、汲取力量，以丰富生命，启迪心智，理解世界，创造美好。

特色介绍

依据大纲，落实立德树人任务，注重思想、品格教育

2020年，中共中央国务院、教育部先后印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，加明确了劳动教育的根本指向和细化要求。根据国家人才培养战略、社会发展趋势和人的全面发展需求，本书既着力构建关于劳动教育的认知框架，又关注“学而时习之”的实践路径，以达到求知、增智、健体、至善、臻美的教育目的——劳动教育是关乎身体的教育、关乎心灵的教育、关乎思想的教育、关乎品格的教育！

创新编写思路，注重实践养成

本书的编写思路是“打破平面的教育，成为立体的教育”，面向浩瀚的人类文明，面向广阔的生活世界，运用丰富生动的方式，展现劳动是整个人类生活的根本动力；劳动创造历史，劳动创造人本身，劳动创造美好生活——把理论融入事实，用事实讲清道理，以道理获得认同，将认同付诸实践，使学生在亲身体验中感悟劳动的本质、劳动的美好，升华劳动情感、厚植劳动情怀，为成为合格的劳动者做好准备。

众多学科研究成果的集大成者

编者在编写本书过程中查阅了科学史、技术史、建筑史、美术史、民俗学、劳动法学等与劳动有关的学科领域的研究成果，以及报刊、博物馆、权威媒体等不同渠道的研究资料，注重把握产业发展的新知识、新技术、新工艺和新方法，积极吸收有益观点，凝练典型案例，力求科学严谨、深入浅出、图文并茂。

目录

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绪论

核心问题

导引案例

第一节 劳动教育的起点：劳动

第二节 新时代大学生劳动教育

知识总结