摘要：
第页共18页用橡皮泥捏小动物用橡皮泥捏小动物简单用橡皮泥捏小动物简单篇(1):2022幼儿教学计划小班一、班况分析：新年过去了，咱们迎来了小班的第二学期。... 第
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用橡皮泥捏小动物
用橡皮泥捏小动物简单
用橡皮泥捏小动物简单篇
(1):2022
一、班况分析：
新年过去了，咱们迎来了小班的第二学期。现如今，咱们班幼儿
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名，其
中一名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在
园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活
动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并且注意将餐具轻
轻放，午睡时在教师的帮助下，能穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的
常规。
上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指
示进行游戏，主动参与活动；然而，还有不足之处需要咱们不断完善。孩子们
很喜欢参加体育活动，做游戏。然而毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的
差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有
发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的
教育教学目标，促进幼儿的全面发展。
二、工作计划
对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，将五
大领域有机结合起来，并且融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发
幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规
和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，
帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教
中有保、保中有教。
重视开展区角活动，将区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教
育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每
位幼儿的特长，并且给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的
环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。
三、发展目标：
