摘要：
2、《日语听力》教学大纲.docx... PAGE PAGE 10《日语听力》课程教学大纲课程编号：323005——323009学时：224 学时（含课外学时）学分：12 分适用对象：大学日语专业一、二、三年级学生课程类别：专业基础课考核要求：考试使用教材及主要参考书：教材：皮细庚主编，《新编日语听力教程》（第 1、2、3、4、5 册），上海交通大学出版社，2011 年参考书目：［1］刘晓华主编，《初级听力入门初级日语听力教程》，大连理工大学出版社，2009 年［2］孙成岗主编，《基础日语听力教程教学参考书》，高等教育出版社，2011 年［3］陈俊森主编，《新大学日语听力与会话》，高等教育出版社，2011 年一、课程的性质和任务该课程为大学日语专业 1 年级学生必修课程,为今后更好地提高听说能力打下坚实的基础,通过简单的场景和基础句型的练习巩固精读课的知识,培养学生即学即用的能力。二、课程教学目的与要求教学目的以语音练习和基本句型训练为主。辅助精读教学为目标, 注重在入门阶段就培养学生纯正的发音,训练学生对日语发音的熟悉度。三、学时分配第一册章节章节内容学时1清音42浊音43促音和长音44拗音45自己紹介46私の家族47私の部屋48私の一日49買物410天気411誕生日412旅行413彼は何をしていますか414あの人は誰ですか415使い方を教えてください4合计第二册64章节课程内容学时1ぜひ会いたいです42日本の大学に進学しょうともっています43山へ行ったリ海へいったりします44きれいな花が飾ってあります45午後から雪が降るでしょう46今年の風邪はしつこいようです47お祝いに、何かあげましょうか48左へ曲がるとすぐです49あと一ケ月経てば満開になります410何冊まで借りられろんですか411外には持っていかないように412忘れないうちに書いておいたほうがいいです413隣の人に足を踏まれてしまいしました414子供たちに手伝わせました415お持ち帰りになりますか4日语二级能力考试听力试题练习讲解4合计64四、教学中应注意的问题调动学生积极参与教学活动，引导学生从零开始注重听和读的能力培养。
五、教学内容基本内容：五十音图的发音第一章：清音教学基本要求：掌握日语的清音，听辨相近的发音，听写由清音构成的日常寒暄语，学会一首日语歌曲。教学重点难点：掌握清音发音，听辨相近的发音。教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。基本内容：浊音第二章：浊音教学基本要求：复习清音，掌握日语的浊音、半浊音和拨音，听辨相近的发音，听写由浊音、半浊音和拨音构成的日常寒暄语，听写由浊音、半浊音构成的拟声拟态词。教学重点难点：能听写浊音和半浊音。教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。基本内容：促音和长音第三章：促音和长音教学基本要求：复习拨音、浊音和半浊音，注意日语中促音和长音的发音、听辨相近发音，听写由促音和长音构成的日常寒暄语。教学重点难点：辨析长音和促音的区别。教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。基本内容：拗音第四章：拗音教学基本要求：复习前三课的发音，掌握日语的拗音、听辨相近的发音，学习绕口令，学习职业地名等含有拗音的单词。教学重点难点：掌握拗音的发音。教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。基本内容：自己紹介第五章：自己紹介教学基本要求：掌握常用的姓名、国家、年级和兴趣等的说法，掌握名词谓语句的用法，掌握常用寒暄语的用法。
教学重点难点：学会自我介绍。教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。基本内容：私の家族第六章：私の家族教学基本要求：掌握常用的职业和年龄的表达，以及家庭成员的称呼，掌握询问年龄的句子，掌握名词谓语句的中顿で、掌握います的用法，新单词的超前和提示。教学重点难点：学会简单的介绍家里成员。教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。基本内容：私の部屋第七章：私の部屋教学基本要求：掌握方位、楼层等的表达，掌握存在句的肯定和否定表达，掌握疑问词全面否定的表达方式，掌握や～など句型。教学重点难点：学会房间布局和物品的单词丰富词汇量。教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。基本内容：私の一日第八章：私の一日教学基本要求：掌握时间的表达，学习一些常用动词，巩固已经学习过的表示时间的格助词に、から～まで的用法。教学重点难点：能听懂时间的表达。教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。基本内容：買物第九章：買物教学基本要求：掌握买东西时的常用语，掌握数字、价格的说法。教学重点难点：掌握买东西时的常用语，掌握数字、价格的说法。教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。基本内容：天気第十章：天気教学基本要求：掌握常用的天气状况或
