摘要：
七年级信息技术课上册主题二《日新月异的信息技术》(七年级上).pdf... 主题二《日新月异的信息技术》任务一认识信息技术的组成【周 次】第 5 周【授课班级】初一年级【课 时】 1 课时【课型】新授课【教学目标】知识与技能目标：知道什么是信息技术；能说出信息技术的组成；能举例说明信 息获取技术、信息传递技术、信息处理技术的特点。过程与方法目标：通过创设情境，使学生认识到什么是信息技术；通过体验信息 技术在生活中应用例子，了解那些属于信息技术。情感态度与价值观目标：体验信息和先进信息技术工具的重要性；学会健康使用信 息技术。【教学重点】信息技术的概念及组成；信息技术的产品【教学难点】信息技术的概念【教学资源与环境】 计算机、网络。【教学策略选择与设计】 通过案例创设学习环境，以任务驱动，激发学习兴趣，使 学生主动的建构知识。【教学过程】一、新课导入1、我们汉中褒河有位美女，生得艳如桃李，却冷若冰霜，自进宫以来从来没有笑 过一次，为了博得她的开心一笑，一个古代的君王做了一件这样事情，结果导致这个君 王被杀，国家被毁，这个故事大家都知道吗？（烽火戏诸侯）2、沉没的泰坦尼克号的故事大家都知道吧？2002 年 10 月 6 日，一艘载有 128 名中 国游的越南籍游船偏离航道触礁。
游船随时可能沉没，船上既没有救生措施，也无法与 外界联系。就在这一紧急关头，一名乘客发现自己的手机有微弱的信号，他立刻通过手 机向外界发送呼救信息，与有关部门取得了联系。经多方救助，128 名乘客终于获救。 在整个救援过程中，这部手机成了游船与外界联系的唯一工具。”请同学们分析一下什 么原因导致完全不同的结果？1、 请大家说出故事中的关键点，并且说出它体现了什么？2、 联系自身说说发生在同学身边类似的故事。3、说明了一个什么问题呢？二、自主探究学习自主探究一1、讨论：什么是信息技术？2、思考：信息技术的分类学生活动：上网查阅相关内容给信息技术分类（硬技术/ 软技术）（感测、通信、 计算、控制）3、归纳总结：信息技术的概念自主探究二1、思考：人是如何获取信息的？2、讨论：我们获取信息的途径/ 方式 / 及相关设备3、构想将来的相关技术4、归纳总结：自主探究三1、讨论：卫星的巨大作用2、思考：通讯技术的变革对大家生活的影响3、讨论：如何把信息存贮起来？都有啥些方法？4、归纳总结：信息传递技术是指一切使信息跨越时间或空间而流动的技术，包括 通信技术和信息存储技术。自主探究四定义：信息处理技术是指对信息进行筛选、分类、计算和分析的技术。
1、读短文，思考并回答下列问题：目前，IBM公司研发的电脑沃森战胜了美国电视智力节目《危险边缘》的两名人类 常胜将军，一时间，很多网友担心，电脑越来越像人了，将会超越人类智慧。从深蓝到 沃森，人工智能又向前跨越了一大步。电脑会代替人脑吗?近几年，每次有电脑战胜人 脑的事发生，都会有“终结者”之类的担忧。甚至有人认为，电脑的计算速度正变得越 来越快，不久的将来电脑将能够模拟人脑、产生意识，并最终替代人类。你对于“电脑 替代人脑”这种观点的态度是什么？你会怎么看待这件事情？2、根据你所了解的相关知识，完成下列表格应用实例用途带来的好处自动柜员机门禁卡替代工人的机器人自动缴费机三、拓展学习：结合信息技术的发展趋势，想像一下今后信息技术的发展四、板书1、讨论：什么是信息技术？2、思考：信息技术的分类3、思考：人是如何获取信息的？【教后记】主题二《日新月异的信息技术》任务二探究身边信息技术的奥秘【周次】 第 6 周【授课班级】初一年级【课时】 1 课时【课型】 新授课【教学目标】知识与技能目标：学会用实验等方法对身边的信息技术进行研究，树立技术创新 意识，养成善于探究和善于实践的行为习惯。过程与方法目标：通过动手制作试验，引发对事物的创新情感态度与价值观目标：通过动手实践，实现创新与革新。【教学重点】信息技术的产品革
