2016考研普通心理学冲刺复习考点:长时记忆

上网导航 2023-12-03 92 0条评论
摘要: 随着考试的日子一天天临近,2016考研所剩的复习时间已经不多了,从现在开始,考生就要为迎战考试做准备了。中公考研为大家准备的普通心理学冲刺复习考点,希望能帮考生。...

2016考研冲刺交流群:172491689

普通心理学是心理学考研基础的科目,知识内容也相当丰富,其重要性毋庸质疑。对于基本的概念、事实和重要的理论,大家一定要牢固掌握。同时在基础知识牢固掌握的基础之上也要有偏向地抓住重难点,这样才能提高复习效率。

【长时记忆

1、长时记忆的含义

长时记忆:是指信息在大脑中储存时间超过一分钟的记忆。长时记忆的信息一般是经过一定加工的,它的容量没有限制,它就象一座图书馆,储存着我们经历的所有经验和知识,为我们的各种心理活动提供了必要的基础。长时记忆的信息的来源大部地对短时记忆信息的加工,也有印象深刻而一次获得的。如闪光灯记忆 (flashbulb memory,张春兴,1991),闪光灯效应(flashbulb memory),即人们对引人震撼事件的记忆深刻的现象。在闪光灯效应影响下所产生的深刻记忆,称闪光灯记忆。

2、长时记忆的信息加工

(1)语义编码

在短时记忆中主要涉及的是听觉编码,在长时记忆中则主要是语义编码,即在长时记忆中人们更多的是对一般意义或一般观念进行编码,而不是去记事物的某些细节,也就是说,长时记忆中语义编码占主导地位。

(2)视觉编码

尽管在长时记忆中主要涉及的是语义编码,但人们也将视觉编码的信息编入长时记忆。在日常生活中,我们通常是同时使用两种或多种方式对刺激材料进行编码的。例如,人们对某一事件的记忆,既有关于事情是如何发生,如何进行的事实过程的记忆,也有关于该事件的具体图象的记忆

影响长时记忆编码的因素有:意识状态、加工深度

3、长时记忆的信息存储与提取

在储存阶段,已经保持的经验会发生质和量两方面的变化。

记忆恢复:学习某种材料后间隔一段时间所测量到的保持量,比立即测量的成绩更高,这是海马系统的长时增强作用。

储存的条件与方法:组织有效的复习:复习要及时;按照遗忘曲线先紧后松正确分配复习时间;阅读与重现交替进行;注意序列位置效应,中间部分加强复习利用外部记忆手段:笔记、卡片、提纲等注意脑的健康和用脑卫生:营养、蛋白质、吸毒、酒精、脑外伤

长时记忆的信息提取有两种基本形式,再认和回忆,再认比回忆更简单、容易。

再认:人们对感知过、思考过或体验过的事物,当它再度呈现时,仍然能认识的心理过程

回忆:人们过去经历的事物以形象或概念的形式在头脑中重新出现的过程

回忆以联想为基础,联想有几个规律:接近律、相似律、对比律、因果律。

影响提取的因素(1)对信息的组织、(2)时间间隔、(3)思维活动的积极性、(4)情绪、兴趣、(5)干扰、(6)人格差异

舌尖现象:话到嘴边说不出来,一种多因紧张引起的提取失败

4、长时记忆的特征(新增)

以上就是中公考研为考生们准备的的2016考研普通心理学冲刺复习考点,希望对大家的复习有所帮助。考研复习讲究方法,希望同学们从别处涉猎到的知识和方法都能为己所用,转化成养分培育出成功的果实!

推荐:2016考研心理学各大院校参考书推荐(一)

2016考研心理学各大院校参考书推荐(二)

文章版权及转载声明:

作者:上网导航本文地址:https://www.90xe.com/post/6630.html发布于 2023-12-03
文章转载或复制请以超链接形式并注明出处技术导航

分享到:

觉得文章有用就打赏一下文章作者

支付宝扫一扫打赏

微信扫一扫打赏